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　細野小のマーチング演奏は、市文化ホールでの小学校音楽発表会のステージ演奏以来、久々の演奏でしたが、全員、よく覚えていて、しっかり合わせることができました。

　全体で合わせた後は、１，２年生は、クラスに戻って、振り付けの確認・練習、３年生から６年生も演奏にさらに磨きをかけるために、練習しました。

　閉校式での演奏目指して、力を合わせて頑張っていきましょう。

【４年生】
　タブレットで探した木版画の下絵の参考となる動物の写真を、保存しているところでした。ウサギや猫など、いろいろな動物を選んだようですね。

【５年生】
　保健の学習で、養護教諭の桑原先生が、生命の誕生について、授業をしました。受精卵の最初の大きさが、0.14ｍｍということで、紙に針の先で穴をあけたくらいのその小ささに子供たちも驚いていました。

【６年生】
　体育館で、絆太鼓の練習をしていました。すでに何回かステージでの演奏披露はありましたが、寒い中ですが、気合を入れて練習をしていました。６年生を送る会　等に向けて、それほど練習時間は取れませんが、精一杯やりきる演奏を目指して頑張っていくことと思います。

【４年生】
　タブレットで探した木版画の下絵の参考となる動物の写真を、保存しているところでした。ウサギや猫など、いろいろな動物を選んだようですね。

【５年生】
　保健の学習で、養護教諭の桑原先生が、生命の誕生について、授業をしました。受精卵の最初の大きさが、0.14ｍｍということで、紙に針の先で穴をあけたくらいのその小ささに子供たちも驚いていました。

【６年生】
　体育館で、絆太鼓の練習をしていました。すでに何回かステージでの演奏披露はありましたが、寒い中ですが、気合を入れて練習をしていました。６年生を送る会　等に向けて、それほど練習時間は取れませんが、精一杯やりきる演奏を目指して頑張っていくことと思います。

【１年生】
　国語の教科書を音読していました。
一文ずつ交代で読んでいます。長くない文章ですが、一字一字追っていかないと、自分の思い込みで別の言葉に置き換わってしまったりしていました。きっと想像力が豊かなのでしょう。先生が、指で追いながら、聞いたり読んだりするようにアドバイスしていました。

【２年生】
　カタカナをつかった文章を作って、発表していました。文中のどの言葉をカタカナで書いたら良いのか、しっかり考えて、取り組むことができていました。

【５、６年生】
　体育館で体育をやっていました。なわとびの学習で、先日なわとび教室で教えてもらったことを活かしながら、リズムなわとびの技の組み合わせを考えていました。いろいろな跳び方を取り入れて、演技できると面白いですね。

【６年生】
　算数の比例の学習で、自分で問題を考える活動をしていました。問題を考えるには、数の関係性をしっかり理解していないと難しいですが、頭をひねりながらしっかり考えていました。

【５年生】
　事務の橋先生を特別講師として、家庭科のお金の使い方について、いろいろ教えてもらいました。大切なお金を少しでもためていくために、投資や節約など、身近な生活でできそうなことをいろいろ一緒に考えました。

【４年生】
　版画で使う彫刻刀の使い方の練習をしていました。彫刻刀に種類を確認したり、持ち方や手の置き方など、前の授業で確認したことをもとに、実際にお試しの板を彫っていました。それぞれが注意事項を守って取り組んでいました。　

【３年生】
　算数の重さの単位の学習で、確かめ問題に取り組んでいました。各自で解いた後、先生の所で、確認してもらいます。その前後に友達と意見交流して参考にしていました。

【１、２、５年生】
　図書室で本を借りて、多目的室で読書をしました。５年生は、さすがお兄さん、お姉さんですね。黙って集中して取り組んでいます。（５年生も下級生と一緒だと、余計がんばったでしょうか。）それを見た１年生も、普段は、やや声が上がることが多いですが、今日は、とても静かに自分で見つけてきた本を読んでいました。こんな時間も時には、よいですね。

【４年生】
　外国語活動ということで、英語を使って自分の作ったパフェについて説明する活動をしていました。挨拶、考えたパフェ（絵）の名前、どんな材料を使ったかを説明します。互いにしっかり発表しあうことができました。

　5時間目、南牧村立なんもく学園の中島一徳先生に来てもらって、なわとび教室を行いました。中島先生の素晴らしいなわとび技を見せてもらったり、様々な技やとび方のコツを教えてもらいました。

　10年間もお世話になってきたということで、中島先生の演技・指導からも細野小最後のなわとび教室への思いが伝わってきました。

　中島先生、ありがとうございました。教えていただいたことをこれからのなわとび練習に活かしていければと思います。
　

【1年生】
生活科で、校庭に「ハルジオン」を見に行って、その観察記録をかいていました。葉っぱを地面に沿わせている様子など、見てきたことを絵と文でまとめることができました。

【２年生】
自分の生い立ちを調べる学習で、自分の名前について、調べてくることを確認していました。誰が、どんな思いでつけてくれたのか、おうちの方に聞いてきます。

【３年生】（写真はありません。）
社会科見学で、地域の事物を見に行きました。隧道や仙ケ滝へ行ってきました。地元の良さを改めて実感できたのではないでしょうか。

【４年生】
算数の小数点のある数のかけ算のひっ算で、間違い探しをしていました。「この間違いは、あまりしないな。」「これは、自分もやったことがある。」など、確認しながら、正しくなるように直していました。

【５年生】
図形の面積の求め方の学習です。三角形の面積を求める式について考えることができました。

【６年生】
比例の学習で、例題を参考に、自分で考え方をまとめていました。

今日も良い天気です。太陽が出たら、大分寒さも和らぎました。
朝のサーキット班活動、子供たちは元気に遊んでいました。