６年生は、総合的な学習の時間に地域防災についての課題を見出し、自分たちがやるべきことできることについて試行錯誤しています。今日は、安中市危機管理課の方をお招きして、避難所で必要な防災グッズ（段ボールベッド・トイレ・楽しい非常食など）づくりに挑戦しました。

　週明けの１時間目は、国語を学習している学級が多かったです。
　それにしても日本の子供たちは大変だなあと授業を見ながら思いました。
　１年生は平仮名の学習を終え、カタカナの学習をしていました。
　４年生はローマ字学習をしていて、「がっしょう」などという難しい音を訓令式とヘボン式の両方で書いていました。大人だって正しく書けるか自信のない人もいそうな音です。
　２年生と５年生は、漢字の学習をしていました。特に５年生は、「これまでに習った漢字を使って、作家になったつもりで、次の言葉を使って文章を書きましょう」という課題に挑戦していました。ただ、一文字一文字書き順などを習う学習以外に、このように文章表記の中で使えるようにする漢字学習もあるのです。
　平仮名・カタカナ・漢字・ローマ字・・・そして、なんと隣の教室では英語もやっていました。自国の文字が４種類あり、さらに外国語の表記も習い・・・。子供たち、良くがんばっているなあと思います。

　２学期が始まって１週間がたちました。この日は、地震想定の避難訓練、１年生の防犯教室がありました。
　どちらも子供たちの命を守ることにに係わる大切な学習です。どちらの学習も子供たちがふざけることなく真剣に取り組んでいて、感心しました。
　自分に危機が訪れたとき、最大限知識や経験を生かして、的確な判断をし、自分の命を守り抜ける子に育てたいです。
　
　

　２学期が始まり、３日目になりました。
　初日は、学級委員を決めたり（１枚目の写真は、学級委員にたくさん立候補しているクラスの様子です）、係や目標を決めたり、夏休みの様子をスピーチや「夏休みビンゴ」で振り返ったりして、友達との久しぶりの交流を楽しんでいました。
　校庭のバックネットの所には新しく「ストラックアウト」という的当て遊びのボードが設置され、小さい子から大きい子まで楽しみながら投げる練習をしています。
　外部講師を招いての学習活動も始まり、今日は安中市食品衛生協会の方を講師に３年生の手洗い教室がありました。